lunes, 17 de diciembre de 2007

¿Qué es eso de la transformación en internet?

Había leido cosas sobre el rol que se adoptaba en la red, los perfiles que iban configurando los usuarios sobre sí mismos y lo que podía llegar a transfigurarse una persona navegando. Hace poco leí esto y en mi transformación como navegante, pense que era no solo bueno sino necesario compartirlo con ustedes. Leanlo con atención e intención y sobre todo, no tengan miedo a sentirse identificados, yo lo hice, comprendí algo más la realidad, pero también me comprendía más a mi mismo y a los que me rodean, no deja de ser interesante.
Seguro que alguien ha estudiado en profundidad este fenómeno desde el punto de vista psicológico”, pensé, y envié un mail a Natasha Schull, profesora en el departamento de Ciencia, Tecnología y Sociedad del MIT. Oí hablar del “Internet flaming”, es decir la impulsividad en la comunicación vía mails, SMS o en Internet cuando desaparece la inhibición que supone el contacto cara a cara, y me envió el artículo científico The Online dishinibition Effect (El efecto de desinhibición en Internet), como la mejor referencia a este tema.
La desinhibición en Internet
El planteamiento inicial del artículo resulta bastante obvio: en Internet las personas actúan de forma más intensa, y dicen o hacen cosas que quizás no harían en una relación cara a cara. Exite un efecto desinhibidor qu nos permite expresarnos de manera más abierta, en una de estas dos direcciones opuestas:a) desinhibición benigna: cuando compartimos aspectos personales de nuestras vidas, información si esperar nada a cambio, o realizamos actos de generosidad y empatía con deseo sincero de ayudar a alguien aunque no lo conozcamos en persona.b) desinhibición tóxica: a modo de catarsis podemos utilizar un lenguaje agresivo, malos modos, y realizar ataques directos que nunca haríamos en el mundo real. Nada realmente nuevo de momento, pero el psicólogo especializado en el ciberespacio John Suler desgrana los siguientes 6 factores implicados en dicha desinhibición online:
1- Disociación por anonimato.El hecho de poder separar la identidad online y la del mundo fuera de Internet permite mantenernos ocultos y sentirnos menos vulnerables a nuestros actos. De hecho, hay personas convencidas de que sus palabras online no son realmente “suyas”, sino de un personaje inventado.
2- InvisibilidadAunque nuestra personalidad no cambie en Internet, la invisibilidad física (tanto nuestra como de la persona con quien nos comunicamos), la falta de contacto visual, y la facilidad para ocultar lo que deseemos aumenta el efecto desinhibidor.Además podemos leer o visitar ciertos sitios web que nadie se entere.
3- AsincroníaLa interacción en tiempo real refuerza algunos comportamientos e inhibe otros. En cambio con el retraso que supone el e-mail, los SMS o los comentarios en Internet, nuestros pensamientos pueden estar dando vueltas en nuestra cabeza y evolucionar hacia situaciones exageradas de desinhibición tóxica o benigna de forma mucho más rápida.
4- SolipsismoA veces podemos creer que nuestra mente se ha fusionado con la de nuestro compañero online. Incluso la lectura de un mensaje puede ser experimentada como una voz interior, propia. Y no sólo eso, también asignar de forma inconsciente una cara y una personalidad a la persona con quien nos comunicamos. Nuestra imaginación nos hace fantasear y crear un personaje, querido o odiado, e interpretar sus palabras o actos de una forma tremendamente subjetiva.
5- Disociación imaginativaNuestro personaje online existe sólo en un espacio determinado, del que podemos entrar y salir de forma muy fácil. Esto nos permite actuar en base a normas diferentes a las del día a día.No es lo mismo que la disociación por anonimato, ya que en la imaginativa existe un personaje con alto grado de complejidad.
6- Minimización del estado de autoridadEl ciberespacio reduce la autoridad. Fuera del mundo virtual la presencia física, carácter o posición social puede imponer una cierta represión. En Internet el miedo a la desaprobación, a expresar opiniones frente otros o a la penalización se minimiza.
Seguro que no es tan sencillo. Nuestra vida online es tan nueva y avanza tan rápido que por eso resulta apasionante para los psicólogos que deciden estudiarla de forma lo más científica posible. Pero el colmo de los colmos, es leer lo siguiente, sentiremos verguenza ajena, pero tiene una dosis de realidad que sonroja:
Ligar en Internet
Hay infinidad de estudios interesantes, pero dejadme que os describa brevemente dos sobre citas online y encuentros múltiples que leí y guardé el pasado verano. Sólo os cuento algunas conclusiones de forma desordenada. Me parecieron muy graciosos:
- En Estados Unidos, sólo el 1% de las personas que buscan pareja online se califican “por debajo de la media” en su descripción física. Es decir, que un 49% oculta la verdad o tiene una extraña percepción de su físico.
- Las mujeres tienen un poco más definido lo que buscan: En las citas múltiples, los hombres dan un primer visto bueno a la mitad de las chicas que conocen, mientras que ellas sólo lo dan a un tercio de los hombres.
- Las mujeres rubias parecen tener más éxito online, y los hombres pelirrojos menos (al menos en USA)
- Pero lo más curioso es la influencia del factor económico (insisto, es un estudio realizado en Estado Unidos, y sobre la búsqueda de pareja exclusivamente por Internet): Un hombre de 172 cm necesita 183.000 dólares más que uno de 182cm para tener el mismo éxito online. Y si tu foto está considerada "en la media" en cuanto a atractivo físico, necesitas 143.000 dólares extra para tener el mismo “atractivo global” que uno cuya foto esté en el topten.

sábado, 15 de diciembre de 2007

Nuevo borrador de la orden de colocación de efectivos

Se ha sacado un nuevo borrador de colocacion de efectivos en el que se indica claramente que todos los colectivos tanto los funcionarios como los interinos serán adjudicados por tiempo de servicios. También se establece que los destinos se darán de acuerdo con el carácter temporal que se establezca (se habla de 4 años). En fin, esta orden que invalida a la del 2005, entrará en vigor el año que viene para todos los colectivos de Primaria y Secundaria. En un principio es positiva ya que va despejando dudas e incertidubres sobre nuestro futuro. Parece que todo sigue más o menos igual, a pesar de que el acuerdo se termina el año que viene. Si quereis leerla entera pulsad en este enlace de Anpe:

miércoles, 5 de diciembre de 2007

Carta de un padre hasta...

Conflictos escolares. 02.12.2007 -PEDRO Mª SANZ RODRÍGUEZ
Soy padre de un chaval de casi 14 años y cuando me cuenta las cosas que ocurren en su aula quedo estupefacto. La normalidad de una clase de ESO está marcada por un ambiente nada educativo, ni de trabajo, sino por las disputas diarias de un grupo de alumnos entre ellos mismo o con el profesor.
Es normal que al profesor de cualquier materia se le falte al respeto varias veces al día. Es normal, y no salgo de mi asombro, que al profesor de mi hijo se le haga un mundo poder impartir clases entre las continuas disrupciones (como se ha dado en llamar ahora) y llamadas de atención a alumnos que no se callan.
Es normal, y no salgo de mi asombro, que haya alumnos que se encaren al docente y éste tenga que bajar la vista o dejarlo estar por tener las manos atadas. Es normal, y no salgo de mi asombro, como un grupo de alumnos provoca que los temarios no se den como debieran y falte tiempo para terminarlos. El asombro mayor lo tuve cuando fui a hablar con uno de los profesores de mi hijo y vi un hombre fuerte y alto. No entiendo cómo un crío de 14 años puede amedrentar a un hombre hecho y derecho; cuando este crío tenga 25 años será capaz de meter miedo al más pintado.
Pero no, no era miedo al niño, es miedo a la familia y a la Administración. Según me decía el profesor, lo normal es que algunos niños puedan provocar que la familia vaya en busca del docente. Como padre pienso que no aguantaría, no me extrañaría que algún día, alguno de los profesores de mi hijo, reventara y le soltara la mano a algunos de los chicos. Después algunos pedirán que quemen en la plaza pública a este docente sin saber lo que aguantó antes de llegar al punto casi de enajenación. Debe ser duro estar todas las horas de la semana recibiendo malas contestaciones y desplantes por parte del grupo de alumnos. Los políticos y sindicalistas que niegan el problema deberían pasar una semanita de incógnito en un aula de secundaria. ¿Se atreve usted, señora consejera?
[Gracias por su particular colaboración, cuanto cambiaríamos el mundo si una mínima parte de los papás y las mamás empezara a pensar como usted...]

sábado, 1 de diciembre de 2007

Educación abonará ya en diciembre trienios al profesorado interino

El Estatuto Básico del Empleado Público extiende al personal interino el derecho a la percepción que hasta ahora sólo se reconocía para los funcionarios.
La Consejería de Educación abonará en la próxima nómina del mes de diciembre los trienios al profesorado interino. Así ha quedado acordado en la reunión de la Mesa sectorial de Educación en la que están representados los sindicatos del sector junto con la Administración. El reconocimiento de los trienios al personal interino está recogido en el Estatuto Básico del Empleado Público que equipara la percepción de este derecho al de los funcionarios. El trienio es un complemento retributivo ligado a la antigüedad en el puesto y que se va incrementando por cada tres años de servicio.El profesorado actualmente en fase de prácticas tras superar las convocatorias de empleo público docente correspondientes a los años 2006 y 2007 también percibirá este complemento. El abono, con efectos desde el 15 de mayo de 2007, supondrá un desembolso de 12 millones de euros para la Consejería de Educación.

Continuan las agresiones

Los sindicatos PIDE y STE convocan hoy a los docentes a protestar por las agresiones. Los docentes extremeños están convocados hoy a expresar mediante concentraciones en los centros escolares su malestar con los casos de agresiones sucedidos en la región desde comienzo del curso.
La convocatoria parte del sindicato PIDE y ha sido secundada por STE.El resto de organizaciones sindicales no las apoya. Es más, algunos de ellos han calificado la convocatoria de 'electoralista'. No obstante, han dicho que los docentes pueden secundar la protesta de modo individual.Las concentraciones, a las que también se ha invitado a padres y alumnos, se desarrollarán en silencio bajo el lema 'En defensa y apoyo de los profesores y la educación extremeña'.
De modo preferente, estas acciones se desarrollarán durante el periodo de recreo, aunque en algunos centros se sopesa la posibilidad de realizarlas al comienzo de las clases, a primera hora.El seguimiento de la convocatoria de PIDE es una incógnita. En cualquier caso, José Manuel Chapado, presidente de la organización, asegura que la cita de hoy debe entenderse como una llamada de atención y un acto simbólico.En PlasenciaSe mantienen, además, las concentraciones de profesores convocada por este mismo sindicato para el próximo 22 de noviembre en Mérida, Badajoz y Cáceres.La novedad es que también se ha solicitado permiso para incluir a Plasencia en la protesta docente de la semana que viene. En caso de recibir autorización, se celebrará en la Plaza Mayor.Desde PIDE se consideran justificadas estas acciones de protesta y apoyo a la labor docente por el nivel de conflictividad que se está registrando en la región y la ausencia de acciones eficaces, a su entender, para frenarla.
«Nunca se han producido nueve casos en dos meses. Lo reconoce la propia Administración educativa. Y hay que recordar que no todos los casos que se producen salen a la luz pública», afirma José Manuel Chapado.